Глобальное потепление. Загрязнение воздуха, океана и окружающей среды. Вымирание целых видов животных. Уменьшение количества леса, растений и нетронутой природы. Безграничное использование всех природных ресурсов. Потребительское и жесткое отношение к животным. В современном мире экологическое состояние планеты ставит перед человечеством задачу сохранения окружающей среды. Важным элементом ее решения является изменение сознания каждого жителя планеты и его поведения по отношению к окружающей нас среде и всем ее элементам.
Например, каждый должен понимать свою ответственность за неубранные кучи мусора во дворах, ведь начинается эта куча с одной выкинутой мимо урны бумажки. Каждый житель города несет ответственность за увеличение числа бездомных животных в городе, ведь ежедневно кто-то выставляет своего питомца или его потомство на улицу по разным причинам (надоел/испортил диван/появились дети/переезд в новую квартиру – нужное подчеркнуть).
И да, каждый несет ответственность за ту безнаказанную жестокость и агрессию по отношению к беззащитным животным, которая царит в нашей стране. Потому что для многих людей считается нормальным пнуть бездомного пса ради забавы, умиляться над тем, как дети гоняют палками дворового кота и просто проходить мимо ситуаций с издевательствами над животными. А потом удивляемся результату - новостям о страшных издевательствах над животными, которые поступают с пугающей частотой. Пример Хабаровска в 2016 году показал, как далеко в своей жестокости могут дойти представители подрастающего поколения.
Уровень неоправданной агрессии и жестокости к животным, потребительского отношения к окружающей среде, отсутствие понимания ответственности и гуманного отношения к животным ставит перед всем обществом важный вопрос - Как изменить мировоззрение населения по отношению к окружающей среде и животным, в частности подрастающего поколения?
Ответом на этот вопрос может выступать развитие гуманного образования. Гуманное образование в целом - это процесс, который способствует лучшему пониманию необходимости сострадания по отношению к людям, животным и окружающей среде и признает взаимозависимость всех живых существ.
Первые представления о мире человек приобретает уже в детстве. Каким будет ребенок – добрым и милосердным или жестоким и агрессивным, очень часто зависит от того, как его научили в детстве относиться к природе и животным. Ведь если ребенок научился сопереживать животным, он также сочувственно отнесется к боли, если страдает человек.
Поэтому мы разработали проект «Школа юного зооволонтера», основная Цель которого – обучение и воспитание в детях и подростках гуманного и ответственного отношения к животным и привлечения к процессу охраны окружающей среды!
Кроме прямой цели: воспитание доброго отношения к животным и уважения к их жизни, одновременно достигается и другая цель - формирование нравственного человека в целом!
Целевая аудитория:
1 семестр (пилотный проект, март – май 2017г.):
- Ученики 3-9 классов трех школ города Казани: МОУ СОШ№73, МОУ СОШ№82, МОУ СОШ№86.
2-ой и последующие семестры (с октября 2017 года):
- Ученики 2-11 классов, бОльшего количества школ города Казани.
- Студенты Высших и средне специальных учебных заведений.
Партнеры проекта:
- Киностудия «Makarovfilms» - помощь в подготовке и съемке роликов, монтаже, привлечение специалиста киностудии для проведения мастер-классов для детей по киноискусству;
- Фонд развития социальных инициатив «В будущее!», Благотворительный фонд «Лапа» - информационная поддержка и содействие в поиске спонсоров;
- Портал «Забрать домой», новостной портал «ЗооАтлас», еженедельное издание «Метро.Казань» - информационная поддержка;
- Костромская региональная общественная организация помощи животным «Право на жизнь» - заимствование части методической и образовательной программы.
Результаты первого пилотного семестра Школы (март-май 2017):
- Обучение прошли 60 учеников разных возрастов (учащиеся 2-8 классов) из трех среднеобразовательных учреждений г.Казани;
- Всего было проведено 15 занятий, в том числе привлеченными специалистами (ветеринар, режиссер, фотограф, мастер рукоделия);
- 17 рисунков было нарисовано учениками в рамках конкурса «Мы в ответе за тех, кого приручили»;
- 4 рассказа было написано учащимися старшей группы Школы. Они будут опубликованы на информационном он-лайн портале ZooAtlas;
- Участие учеников Школы в городской экологической акции «Экобомба» по созданию листовки на тему защиты окружающей среды;
- Сбор кормов для приютов бездомных животных в рамках учениками Школы;
- 11 июня состоялся Семейный благотворительный праздник «Помоги пушистому другу» в рамках завершения первого семетра Школы;
- Написание стенгазеты, других примеров социальной печатной рекламы на тему бездомных животных;
- Ученики Школы, совместно с киностудией «Makarovfilms», создали два социальных краткометражных фильма и два видеорепортажа на тему проблемы бездомных животных. Ребята вместе работали над сценариями, участвовали в процессе съемок как за кадром,так и снимались в кадре в качестве актеров!
Работы учеников и киностудии:
- краткометражный фильм «Брошенная» (https://www.youtube.com/watch?v=wW-aYla-gNE&feature=youtu.be);
- краткометражный фильм «История одной кошки» (https://www.youtube.com/watch?v=Ll7tqZWQato&feature=youtu.be);
- два ролика-репортажа из приюта «Люськин дом»: первый (https://www.youtube.com/watch?v=RTeMr-ePRxw&feature=youtu.be), второй (https://www.youtube.com/watch?v=J_tnm0lFTkU&feature=youtu.be).
Наш проект на Boomstarter: boomstarter.ru/projects/587779/shkola_yunogo_zoovolontera!
